Чтение – это один из истоков мышления
и умственного развития
В.А. Сухомлинский
Второй год подряд МАУ ИМЦ города Тюмени проводит городской детско-родительский проект «Читающая семья». В этом году он был приурочен году народного искусства и нематериального культурного наследия народов России.
Надо отметить, что решая задачи приобщения детей и родителей к совместному чтению книг, формирования у детей умения слушать, понимать произведения разных жанров и выражать свои эмоции, формирования положительного имиджа читающей семьи в обществе, мы реализуем актуальное на сегодняшний день направление – формирование читательской грамотности детей дошкольного возраста.
С уверенностью можем сказать, что проект пользуется популярностью среди педагогов ДОУ, родителей и воспитанников. Это подтверждает и количество участвующих, в 2022 году к участию в проекте заявилось 129 семей воспитанников из 44 ДОУ.
В прошлом году проект был реализован на старшем дошкольном возрасте. Важной особенностью проведения проекта в этом году является ранний и младший дошкольный возраст. Тем самым, мы решаем задачи формования предпосылок читательской грамотности, начиная с раннего дошкольного возраста, которые заключаются в привитии интереса и любви к книге, понимания смыслового содержания услышанного рассказа или сказки.
Для нас было важным активное включение в проект родителей как субъектов образовательного процесса наряду с педагогами и детьми. Удивляет разнообразие творческих идей, которые отразили семьи-участники.
Благодарим все дошкольные образовательные учреждения за проявленный интерес к проекту, отдельно выразить слова благодарности педагогам и, конечно, же юным читателям и их семьям. Все участники проявили удивительный творческий подход к выполнению заданий, старания, неординарность, позитивные эмоции.
Высокий профессионализм продемонстрировали члены жюри в лице Клаус Галины Витальевны, заместителя заведующего МАДОУ детского сада № 60 города Тюмени, Корниенко Оксаны Валерьевны, заместителя заведующего МАДОУ детского сада № 153 города Тюмени, Казанцевой Ольги Михайловны, старшего воспитателя МАДОУ детского сада № 133 города Тюмени и Полянской Ларисы Юрьевны, старшего воспитателя МАДОУ детского сада № 106 города Тюмени. Они на протяжении 3-х месяцев реализации проекта оценивали работы семей. Команде жюри было очень нелегко при подведении итогов.
Победители городского детско-родительского проекта «Читающая семья» в 2022 году:
- 1 место - семья Антоновых, МАДОУ д/с № 176 города Тюмени.
- 2 место – семья Сафоновых, МАДОУ д/с № 151 города Тюмени;
- 3 место – семья Воротниковых, МАДОУ д/с № 141 города Тюмени.
Кроме того, определены и специальные призы за творческий, яркий, позитивный подход к выполнению заданий семьи Шашковых, МАДОУ д/с № 146 города Тюмени и семьи Погосян, МАДОУ д/с № 36 города Тюмени.
Поздравляем всех участников, благодаря вам данный проект живет!
Безусловно, чтение – это один из истоков мышления и умственного развития.
Уважаемые родители, педагоги давайте будем учить наших детей брать в руки книгу, читать, размышлять, рассуждать, мыслить и мы получим думающее, интеллигентное поколение, уважающее все вокруг!
Ответственный за размещение информации: методист информационно-методического центра
Евдокишина Ольга Валерьевна
24 июня в Москве завершилась первая сессия цикла семинаров-совещаний, направленных на совершенствование межведомственного взаимодействия в системе воспитания и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Участниками первого модуля стали специалисты сферы образования, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних, социальной защиты населения, молодёжной политики, здравоохранения, представители аппаратов региональных комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав, региональных антитеррористических комиссий, подразделений УМВД России по делам несовершеннолетних из Тюменской и Свердловской областей, Пермского края и Республики Татарстан.
«Успешность и результативность наших действий напрямую зависит от их согласованности и профессионализма. В федеральном проекте «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» предусмотрены мероприятия, направленные на формирование единого подхода к межведомственному взаимодействию в системе воспитания и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через создание единой цифровой платформы, развитие воспитательного пространства, повышение компетентности специалистов. Погружение в активное переосмысление и взаимодействие в ходе семинаров-совещаний даёт новый импульс в организации профилактической работы в регионах», – отметила директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Лариса Фальковская.
Новый подход в работе специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних: ребёнок в центре внимания!
На протяжении пяти дней команды регионов в тесном взаимодействии друг с другом выполняли практические задания, в основе которых лежали реальные жизненные истории детей; давали определения ключевым понятиям своей деятельности; обсуждали возможные пути решения проблем в области профилактики правонарушений с учётом регионального опыта; разрабатывали механизмы межведомственной коммуникации, что в дальнейшем поможет специалистам на местах своевременно выявить возможные проблемы, установить причины и условия их возникновения, и самое главное - оказать всестороннюю помощь детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а также сформировать вокруг детей единую развивающую среду.
«Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних требует не только планомерной, но и слаженной работы всех субъектов. От взаимодействия ведомств зависит эффективность работы. А от эффективности – судьбы детей», –директор Института воспитания Наталья Агре.
Завершающим событием мероприятия стало создание «дорожной карты» по решению актуальных проблем профилактики с учётом особенностей субъекта Российской Федерации.
Важным результатом семинара-совещания для участников станет возможность применить полученные знания в своей практической деятельности.
Организаторами семинаров являются Министерство просвещения Российской Федерации совместно с АНО «Россия - страна возможностей» при поддержке Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам. Оператор - Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.
Ответственный за предоставление информации: Кашапова Галина Анатольевна,
методист отдела воспитания и социализации
Управления по реализации проектов и программ МАУ ИМЦ г. Тюмени
Твой учитель не тот, кто тебя учит, а тот, у кого учишься ты
Ричард Бах
23 июня 2022 года на площадке школы № 43 города Тюмени собрались участники конкурсов профессионального мастерства, представители Совета молодых педагогов города Тюмени, члены Тюменского городского Клуба «Наставник», а также потенциальные участники конкурса профессионального мастерства в номинации «Молодой руководитель года».
Тема встречи «Наставничество как система развития профессионально-личностных качеств педагогов и обучающихся». Актуальность проблем, рассматриваемых в рамках круглого стола, необходимость их обсуждения педагогическим сообществом обусловлена важностью развития движения наставничества, тиражирования лучших практик наставничества в городе Тюмени и за ее пределами, повышение социального статуса наставника, признание его роли и места в обществе. Это определило цель круглого стола: диссеминация педагогического опыта в области наставничества, повышение эффективности системы наставничества в профессиональном развитии педагогов в образовательных учреждениях города Тюмени и за его пределами.
Форма проведения – межмуниципальный круглый стол. Инициатором его четвертый год является Тюменский информационно-методический центр. Социальными партнёрами являются муниципальные методические службы и Тюменская городская организация профсоюзов работников образования. К мероприятию дистанционно подключились педагоги и их наставники города Тюмени, городов Тюменской области и регионов страны.
Идея круглого стола традиционно заключается в представлении широкого спектра профессиональных мнений, идей, взглядов в обсуждении вопросов, связанных с системой развития профессионально-личностных качеств педагогов и обучающихся.
Проведённый впервые в 2019 году круглый стол был организован как межмуниципальный в рамках дня молодого педагога. И тогда его участники – молодые педагоги и представители муниципальных методических служб из Тюмени, Тобольска, Заводоуковска, Ялуторовска – предложили проводить круглый стол ежегодно и, кроме того, искать иные пути взаимодействия: выездные методические дни, тренинги, семинары, образовательные экскурсии. Постепенно география расширялась, к участию включались в разные годы педагоги Исетского, Ялуторовского, Заводоуковского муниципальных округов. В этом году в нем приняли участие два молодых педагога из Новосибирска. Они являются победителями Всероссийского конкурса «Педагогический дебют- 2021». Свой мастер-класс представила также молодой педагог Тюменского района.
Формат проведения круглого стола – очно-дистанционно, что позволило расширить аудиторию. Всего в работе круглого стола приняли участие - 131 человек: очно - 29 человек, дистанционно - 102 подключения.
Участников круглого стола приветствовала заместитель директора информационно-методического центра города Тюмени Лугачева Елена Викторовна, которая отметила, что за четыре года взаимодействие педагогов и методических служб территорий Тюменской области происходило в разных форматах: в очном, когда наши гости участвовали в городских праздниках и мероприятиях, в т.ч. на круглом столе, на открытом уроке под открытым небом «В шесть часов вечера после войны», на Вальсе выпускников города Тюмени на Набережной, на балу молодых педагогов; и в дистанционном – наши гости подключались в 2020 и 2021 годах к круглому столу и городской научно-практической педагогической конференции.
Тема круглого стола этого года рассматривала очень важный вопрос современного образования: сопровождение молодых и талантливых педагогов с целью их профессионального и личностного развития и роста, а также удержания их в профессии.
Прозвучало приветствие от Бородина Дмитрия Викторовича, директора МАОУ СОШ № 43 города Тюмени. В 2022 году в конкурсе «Педагог года Тюменской области» в номинации «Молодой руководитель года» он стал победителем. Дмитрий Викторович отметил значение наставников в его победе на конкурсе и пожелал участникам видеть в своем окружении наставников и не бояться обращаться к ним за помощью.
Программа круглого стола была весьма насыщенной и разбита на шесть блоков.
В блоке «Молодые - молодым: нам есть чему научиться друг у друга!» молодые педагоги Копотилова К.А., методист МАДОУ д/с № 158 города Тюмени, Гайтанова Е.Е., учитель русского языка и литературы СОШ № 178 города Новосибирска и Раевская П.Н., учитель истории и обществознания лицея № 159 города Новосибирска рассказали о своих идеях и своем опыте участия в конкурсах. Это было очень важно для тех, кто готовится принять участие в конкурсах.
В блоке «Индивидуальный подход наставника в профессиональном становлении молодого педагога, в т.ч. в конкурсном движении» своим опытом участия и победы в номинации «Молодой руководитель года» городского конкурса «Педагог года», дальнейшее влияние этого опыта на работу руководителя поделились Татунец М.О., заведующий МАДОУ д/с № 123 города Тюмени. Этот опыт Марина Олеговна, теперь уже в качестве члена городского клуба «Наставник», готова транслировать тем, кто на будущий год планирует участвовать в этом конкурсе. Учитель иностранного языка МАОУ СОШ № 12 города Тобольска Узерина И.Г. поделилась опытом сопровождения молодых педагогов в своей школе. По её мнению, каждому начинающему учителю нужен наставник, чтобы путь становления был короче и был результативным.
В блоке «Факторы, способствующие достижению профессионального результата» свои профессиональные идеи представили Нефагин Н.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 48 им. Героя Советского Союза Д.М. Карбышева города Тюмени, Маркосян Э.Ф., учитель математики средней школы поселка Горьковка, Тюменского района, Суслова А.С., учитель английского языка МАОУ СОШ № 15 города Тюмени, Бортвина Ю.А., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 2 города Тобольска. Имея опыт участия в конкурсах профессионального мастерства, они отметили ту роль, которую в их профессиональном становлении оказали их наставники. Это в значительной мере определило их успешное выступление в конкурсных мероприятиях.
Выступающие двух завершающих блоков «Внешние и внутренние факторы формирования профессиональных качеств педагогов» и «Воспитательные приоритеты образования: смысловая педагогика, лучшие практики» - это Пискунова О.Н., инструктор по физической культуре МАДОУ д/с № 172 города Тюмени, Першина А.И., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 37 им. Героя Советского Союза Н.И. Кузнецова города Тюмени, Каюмова О.И., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 94 города Тюмени и Тишина Д.А., воспитатель МАДОУ д/с № 123 города Тюмени. Участники показали свои успешные практики и применение накопленного опыта в профессиональной деятельности после конкурсов.
Подводя итог проведенной работе, необходимо сказать, что участники круглого стола делали акцент, что становление молодого педагога достаточно сложный процесс, зависящий от комплекса факторов, как внутренних, происходящих внутри учреждения, так и внешних. Значимо то, что педагоги, видя основную цель учреждения в вопросе работы с молодыми педагогами, – оказание помощи в профессиональном становлении, тесное вовлечение молодого педагога в трудовой процесс, считают важным и общественную жизнь начинающего специалиста с учетом его индивидуальных наклонностей и способностей. Круглый стол предоставил возможность участникам обсудить вопрос с целью определения дальнейших путей развития в системе наставничества. Важно отметить, что все спикеры – это участники, призеры и победители конкурсов профессионального мастерства.
С уверенностью можно сказать, что круглый стол основывался на принципе персонифицированности, заключающийся в высказывании личностной точки зрения, информация обсуждалась и имела возможность быть услышанной широкой аудиторией. Принцип полифоничности проявлялся в том, что на площадке царила атмосфера эмоциональной заинтересованности и интеллектуального творчества участников, разнообразия высказанных профессиональных точек зрения и идей.
По итогам межмуниципального круглого стола с целью создания возможностей для дальнейшей реализации личностных профессиональных качеств, развития профессиональных компетенций участники круглого стола предложили:
- продолжить работу по развитию движения наставничества в системе образования (постоянно);
- обобщать и тиражировать лучшие практики наставничества, внедрять готовые и успешные решения в практику наставничества, в том числе через проведение профессиональных конкурсов (постоянно);
- спланировать выездные методические дни в другие муниципалитеты в течение учебного года с целью изучения других практик и обмена опытом работы;
- активно расширять образовательное пространство города и области, привлекая к сотрудничеству социальных партнеров (2022-2023 учебный год);
- реализовать проект «Муниципальный слет перспективных педагогов», направленный на развитие надпрофессиональных компетенций педагогов ОО (1-3 ноября 2022 года).
Участники единодушно выразили уверенность в том, что состоявшийся круглый стол – еще один шаг на пути принятия новых вызовов и решения задач, которые встают перед профессиональным сообществом. Обозначенные на круглом столе вопросы и результаты работы помогут распространить лучшие практики и определить новые перспективы развития.
Ответственные за размещение информации:
Исхакова Зухра Гайнулловна,
начальник отдела организационно-методического сопровождения,
Горланова Людмила Федоровна, методист отдела,
Евдокишина Ольга Валерьевна, методист отдела