Информационно-методический центр г. Тюмени
Дата создания:
24 сентября 1998 года

Директор
Старых Наталья Тисановна

Адрес: г. Тюмень, ул. Мельникайте 97/2а

Телефон: +7(3452) 28-09-24



          

























Департамент образования Тюменской области



Администрация города Тюмени

Департамент образования Администрации города Тюмени

Департамент культуры Администрации города Тюмени

Департамент по спорту и молодежной политике Администрации города Тюмени





Противодействие коррупции
Антикоррупционная политика
Кодекс профессиональной этики
Отчёт за 2018 год
Кодекс профессиональной этики
Состав антикоррупционной комиссии
Ответственные за профилактику антикоррупционных правонарушений
Правила обмена деловыми подарками
План по противодействию коррупции на 2019 год



Закупки
Положение о закупках

Молодежный клуб Тюменского областного отделения Русского географического общества объявляет набор на профильную смену Русского географического общества в Международном детском центре "Артек" Положение_профильная_смена_РГО_в_Артеке

Сроки проведения смены: с 1-2 сентября по 21-22 сентября 2020 года. Место проведения: МДЦ «Артек», Республика Крым.

Участники: обучающиеся 5-11 классов (11-17 лет включительно).

Цели профильной смены:

-привлечение внимания и стимулирование интереса детей и подростков к познанию уникального природного и культурного наследия России через многообразие и широкий спектр географических наук, расширение пространственного кругозора школьников;

- выявление, поддержка и поощрение талантливых школьников, предоставление возможности принять участие в профильных сменах, пройти образовательные программы, получить новые знания, навыки и опыт.

Для участия необходимо подать заявку в электронном виде: Cсылка

Регистрация заявки: до 10 июня 2020 года.

Для того, чтобы получить рекомендательное письмо руководителя Молодежного клуба Тюменского областного отделения РГО, необходимо:

- подготовить информацию об участнике (ФИО, возраст, класс обучения (на 2019-2020 учебный год), название школьной организации, перечислить достижения, участие в мероприятиях в области географии, экологии и картографии);

- отправить информацию в виде файла Word на адрес электронной почты: mk-torgo@rambler.ru до 05 июня 2020 года (информация принимается с 04 мая по 05 июня 2020 года);

- в ответном письме участник получит подписанное рекомендательное письмо в формате PDF (его необходимо прикрепить к заявке).

Дополнительная информация:

- на официальном сайте Русского географического общества: Cсылка

- в официальной группе МК ТОО РГО: Cсылка

 

 

Ответственный за размещение информации: Хавова Е.О., ведущий специалист МАУ ИМЦ г.Тюмени

С таким названием прошел круглый стол в рамках Межмуниципального дня молодого педагога, который состоялся 22 мая 2020 года в дистанционном формате.

Его организаторами второй год выступает информационно-методический центр города Тюмени в содружестве с горкомом профсоюза работников образования и науки города Тюмени, Советом молодых педагогов города Тюмени. Участниками были специалисты методической службы и молодые педагоги муниципалитетов города Тобольска, Заводоуковского и Ялуторовского городских округов. Всего на участие заявилось 44 участника.

Первая межмуниципальная встреча состоялась в 8 мая 2019 года. Тогда в гости в Тюмень приезжали педагоги города Тобольска и Ялуторовска. Они участвовали в открытом уроке под открытым небом «В шесть часов вечера после войны». Затем сотрудничество было продолжено: в июне 2019 года в Вальсе выпускников на Набережной Тюмени принимали участие выпускники школ из Тобольска и Исетска, в январе 2020 года молодые педагоги школ города Тобольских и села Исетского участвовали на Балу молодых педагогов. Все эти памятные и праздничные события в Тюмени организуются в течение восьми лет и были отмечены желанием гостей сотрудничать, объединяться, творить.

Круглый стол выполнил свою основную задачу: партнерское обсуждение вопросов, волнующих его участников. Поэтому круг вопросов, обсуждаемый участниками был в равной степени интересен и важен для всех. Суть их сводилась к следующему: рассмотреть, какие условия и возможности для профессионального развития имеются и как их используют молодые педагоги? что молодые педагоги, хотели бы / могли предложить друг другу из разных территорий и своим наставникам?

Прежде чем приступить к обмену мнениями участников приветствовала директор информационно-методического центра города Тюмени Старых Наталья Тисановна и добрые пожелания передала председатель горкома профсоюза работников образования и науки Гнусарева Любовь Александровна.

Чем определилась тематика встречи?

- вопросами, которые задаются молодыми педагогами в приватных беседах; 

- замешательством, растерянностью, неуверенностью, которые наблюдаются у молодых педагогов в ходе участия в конкурсах профессионального мастерства и городских мероприятий;

- результатами анкетирования молодых педагогов.

В рамках вступительного слова ведущий круглого стола Исхакова Зухра Гайнулловна, начальник отдела организационно-методического сопровождения образовательных организаций МАУ ИМЦ г. Тюмени отметила, что среди молодых педагогов городских школ в 2014 и в 2019 году было проведено анкетирование. В обоих случаях начинающие педагоги отметили отсутствие следующих качеств и умений:

- недостаточно волевых профессиональных качеств, уверенности в себе;

- не хватает навыков взаимодействия с аудиторией и с обучающимися разного возраста, умений организовывать класс и поддерживать дисциплину в течение урока; психологических, методических, организационных навыков; навыков работы с родителями обучающихся;

- не хватает артистичности и навыков актерского мастерства;

- не хватает умений планировать воспитательные мероприятия и организовывать внеурочную занятость обучающихся.

В этом методическая служба города Тюмени увидела риски, которые могут сдерживать развитие профессиональных компетенций педагогов. Поэтому организаторы и задались вопросами, которые предложили молодым педагогам рассмотреть на круглом столе. Вместе с ними в их рассмотрении участвовали методические службы муниципалитетов и школ Тюмени, Тобольска и Заводоуковска.

Участники круглого стола – молодые педагоги коснулись наиболее важных для себя проблем, которые возникают в начале профессиональной деятельности и на что они опирались в их преодолении в своей школе. Об этом высказались Ковалевич Виктория Витальевна, учитель математики школы № 22 города Тюмени (победитель городского этапа конкурса «Педагог года - 2020» в номинации «Педагогический дебют» (учитель), Лесовец Богдан Васильевич, учитель биологии школы № 65 города Тюмени (участник городского этапа конкурса «Педагог года - 2020» в номинации «Педагогический дебют» (учитель).

Учитель школы № 18 города Тобольска Манзюк Алексей Петрович отметил важность взаимодействия педагогов на уровне школы, города, муниципалитетов. Рассказал о своем опыте преодоления профессиональных сомнений и переживаний. Отметил необходимость налаживания межмуниципальных контактов. Он вместе с коллегами был в январе 2020 года на Балу молодых педагогов города Тюмени. И это послужило основой для рождения новых идей Алексея Петровича по укреплению дальнейшего взаимодействия.

После слов молодых педагогов о важности взаимодействия молодых педагогов с учителями-наставниками в разговор по наставническому сопровождению, по действующей системе в своем учреждении вступила учитель истории и обществознания школы № 16 города Тобольска Тимохович Светлана Валерьевна. Она является наставником молодых педагогов в своем учреждении и в Тобольске.

Рассматривая вопрос о работе по повышению профессиональных компетенций на местах информационно-методический центр представил, сложившуюся в последние три года схему организации методической поддержки педагогов в системе образования города Тюмени – деятельность рабочих групп по проектированию модели траектории профессионально-личностного развития/саморазвития педагога.

Одна группа состоит из заместителей руководителей ОУ и ДОУ. Ее участники подготовили модель «Индивидуальная траектория профессионально-личностного развития/саморазвития педагога: анализ ситуации, прогнозирование, проектирование, планирование деятельности по достижению целей и решению задач» (для учителя и для воспитателя).

Другая группа состоит из учителей – победителей конкурса на получение денежного поощрения прошлых лет. Деятельность ее участников направлена на уточнение показателей деятельности, подлежащих оценке/самооценке, проектирование деятельности и способов их визуализации ее результатов в содержании матрицы «Индивидуальная траектория профессионально-личностного развития/саморазвития педагога: рефлексия, оценка/анализ результативности/продуктивности деятельности по достижению целей и решению задач, проектирование новой деятельности».

Участники групп проектируют деятельность в соответствии с заданной целью, оценивают результативность деятельности и продуктивность по заданным показателям, презентуют в своих учреждениях, на городских на семинарах, на Школе молодого педагога, Школе заместителя директора созданные методические продукты, оценивают их прикладное значение.

Эффективность реализации одной из моделей в своей школе и использование ее в работе с молодыми педагогами представила заместитель директора школы № 89 города Тюмени Тутаева Ольга Алексеевна.

О роли методических объединений в школах, о своих сложностях в постижении методических основ и результативности своей работы выступил Чеканов Алексей Андреевич, учитель гимназии № 83 города Тюмени. Он отметил какую роль в профессиональном становлении педагогов играют конкурсы профессионального мастерства. Он только в 2020 году участвовал в двух городских конкурсах: «Фестиваль педагогических идей и проектов «Разбуди талант!», «Педагог года - 2020» в номинации «Педагогический дебют».

О том, какие возможности повышения профессионального мастерства в своих учреждениях видят молодые педагоги, как используют, как это сказывается на профессиональном развитии молодых педагогов рассказали Гейст Ирина Викторовна, учитель Падунской средней общеобразовательной школы (филиал школы № 4 города Заводоуковска), Нахтигал Наталья Александровна, учитель школы № 4 города Заводоуковска, Андрюшина Татьяна Александровна, учитель Новозаимской школы.

Немаловажным для участников круглого стола было рассмотрение условий для профессионального роста созданных в образовательной системе территории, региона и страны. Своим опытом поделилась Логиновских Алена Владимировна, председатель Совета молодых педагогов города Тюмени, учитель МАОУ СОШ № 65 города Тюмени, призер конкурса «Педагог года - 2018». Она была участницей Всероссийской педагогической школы Профсоюза – 2020.

В рамках круглого стола с молодыми педагогами своим богатым опытом практической работы поделилась Кузнецова Наталья Евгеньевна, начальник отдела воспитания и социализации МАОУ ИМЦ города Тюмени. Важные аспекты профессионального взаимодействия наставников и молодых педагогов, перспективы профессионального роста и развития компетенций при межмуниципальном взаимодействии рассмотрела Лугачева Елена Викторовна, заместитель директора МАУ ИМЦ города Тюмени.

Необходимо отметить, что к открытому высказыванию на круглом столе были готовы Мастерских Андрей Александрович (МАОУ СОШ № 30 города Тюмени), Мингаирова Элина Раисовна (МАОУ СОШ № 62 города Тюмени), Федорова Юлия Александровна (МАОУ СОШ № 45 города Тюмени) – это участники конкурса «Педагог года – 2020» в номинации «Педагогический дебют» (учитель), а также представители дошкольных учреждений города Тюмени Валиева Ксения Сергеевна, Диденко Ольга Сергеевна, Карымсакова Алия Досимовна, Селиванова Ксения Викторовна, Соколик Марина Николаевна, Сургутанова Татьяна Владимировна и города Заводоуковска Ряшенцева Татьяна Валерьевна и Рыбакова Татьяна Владимировна. Но ограниченные временными рамками они не озвучили свои мысли и предложения.

Участникам круглого стола предложили обсудить и направить свои предложения по организации дальнейшего межмуниципального взаимодействия.

  • Межмуниципальный день молодого педагога
  • Ответственный за размещение информации: Исхакова Зухра Гайнулловна, начальник отдела организационно-методической работы

    В настоящее время в России идет процесс становления новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными инновационными изменениями в психолого-педагогической теории. Информатизация общества ставит перед педагогом-психологом задачи:

    - идти в ногу со временем, формировать основы собственной информационной культуры;

    - стать для ребенка проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных программ.

    С помощью информационных технологий реализуются основные направления деятельности педагога-психолога: диагностика, консультации, развивающая работа, просвещение. Причем, формы и средства их реализации существенно отличаются от общепринятых.

    В апреле-мае текущего года все педагоги столкнулись с необходимостью перевести свою работу с детьми и родителями в дистанционный формат. Деятельность школьного психолога в условиях дистанционного обучения осуществляется в рамках реализации основных требований Профессионального стандарта «Педагог-психолог в сфере образования» с использованием информационных ресурсов.

    Об организации работы с применением информационных технологий школьного психолога и педагога-психолога ДОУ представляем методические материалы Дорошевой Ольги Викторовны, педагога-психолога МАОУ гимназии № 83 города Тюмени.

    Из опыта работы Дорошевой О.В._МАОУ гимназия 83

    Использование информационных технологий педагогами-психологами ДОУ

    Ответственный за размещение материала: Кругова Л.В., педагог-психолог МАУ ИМЦ г. Тюмени

    

    МAУ "Информационно-методический центр" города Тюмени