Школа молодого педагога

Наставник и молодой педагог: слушать и слышать друг друга – залог успешного профессионального развития

«В каждом человеке есть солнце.
Только дайте ему светить»
(Сократ)

Когда готовится интересное большое событие, организаторы нередко наделяют его участников художественными образами. При подготовке расширенного заседания городского клуба «Наставник» нам представился образ моста, символизирующего соединение двух, находящихся рядом, но действующих в разных контекстах педагогической практики опытных и молодых педагогов. Во всех школах и детских садах создан этот союз, объединение, наставничество. Общее число наставников в общеобразовательных учреждениях и детских садах города Тюмени составляет 442 человека.

Как сделать наставничество эффективным на протяжении всего процесса взаимодействия?

На этот вопрос организаторы и участники постарались ответить на расширенном заседании клуба «Наставник». Его участниками стали 107 педагогов города Тюмени.

Встреча началась с доброго напутствия настоящих наставников тюменских педагогов: директора МАУ ИМЦ г. Тюмени Старых Натальи Тисановны, председателя Горкома Профсоюза работников образования Гнусаревой Любови Александровны и учителей-ветеранов Баклановой Клары Александровны, заслуженного учителя РФ и Лохман Нины Прокопьевны, заслуженного учителя РФ. Их практические советы стали ответами на вопросы: чему должна быть посвящена работа наставников с молодыми педагогами, на чем она строится? И суммарный ответ был таков: эта работа - служению делу.

О таком служении, о результативном опыте методического и профессионального взаимодействия наставника и молодого педагога рассказали учителя МАОУ СОШ № 15 города Тюмени наставник Вальтер Анджелла Артуровна и молодой педагог Битдорф Александр Викторович. Вместе он стали победителями первого регионального фестиваля-конкурса профессионального мастерства «Две звезды» (2020 года). В 2021 году Александр Битдорф стал победителем конкурса профессионального мастерства «Педагог года Тюменской области» в номинации «Педагогический дебют» (учитель). Анджелла Артуровна чувствует когда, где, в чем оказать помощь и сопроводить своего коллегу, оказать своевременное методическое сопровождение. Эта чуткость старшего педагога сформировалась у Анджеллы Артуровны в процессе её собственного становления как учителя и, впоследствии, руководителя учреждения. Александр Викторович отметил открытость своего наставника, умение передать свои пожелания не настойчиво, а деликатно и убедительно. Рядом со своим наставником он чувствует себя не только уверенно, но и очень комфортно.

Опыт наставничества в дошкольном учреждении представили педагоги МАДОУ д/с № 50 города Тюмени Куликова Надежда Евгеньевна, методист, победитель городского конкурса «Педагог года – 2018» в номинации «Воспитатель года», Гусева Маргарита Александровна, старший воспитатель, призер конкурса профмастерства и финалист регионального этапа конкурса «Педагог года» в номинации «Воспитатель года», Соколик Марина Николаевна, воспитатель, победитель городского конкурса профмастерства, участник регионального этапа конкурса «Педагог года» в номинации «Педагогический дебют». Они создали в своем детском саду клуб наставников «Лестница успеха», который помогает начинающим педагогам в профессиональном становлении педагогов, в разработке материалов для родителей, в подготовке праздников. Идея взаимопомощи и поддержки для педагогов детского сада стала реальной. Это отражается даже в том, что уже на протяжении почти десяти лет педагоги детского сада № 50 ежегодно принимают участие в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года» в номинациях «Воспитатель года», «Педагог-психолог года», «Учитель-дефектолог». И это участие всегда результативно!

Своим опытом взаимодействия с педагогами-стажистами и молодыми педагогами поделилась председатель городского клуба «Наставник», учитель русского языка и литературы МАОУ гимназии № 12 города Тюмени Велимирович Светлана Сергеевна, победитель городского конкурса профмастерства «Педагог года - 2016» в номинации «Учитель года». Опыт, который в разные периоды своей работы она получала от своих старших наставников, сыграл свою роль в её профессиональном росте и в победе на конкурсе.

Встреча имела еще одну немаловажную цель. Специалисты информационно-методического центра подготовили методические материалы по организации работы наставников с молодыми педагогами: проект Положения о наставничестве в учреждении, примерный план работы наставника с молодым педагогом, проект приказа по учреждению по организации наставничества в учреждении. Задачи, которые преследовали при подготовке данных материалов, были следующие: помочь образовательным учреждениям в развитии системы наставничества, актуализировать методики, конкретизировать содержание работы с молодыми педагогами, исходя из условий образовательной организации и потенциала начинающего педагога, а также содействовать профессиональному становлению молодого педагога и непрерывному профессиональному развитию наставника. Эта часть работы расширенного заседания клуба носила практический характер, и участники ознакомились с содержанием материалов.

Организация наставничества – задача государственная. Она заложена в национальном проекте «Образование» и федеральных проектах «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего», «Социальные лифты для каждого», «Молодые профессионалы». Вопрос эффективности организации наставничества включен в ежегодный федеральный мониторинг научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров.

Содержание управленческого и методического сопровождения наставничества раскрыли Лугачева Елена Викторовна, заместитель директора МАУ ИМЦ г. Тюмени и Исхакова Зухра Гайнулловна, начальник отдела МАУ ИМЦ г. Тюмени.

По итогам встречи участникам было предложено ответить на вопросы анкеты. В опросе приняли участие 52 человека, из них для 47 встреча была конструктивной, 35 человек поблагодарили за разъяснение идеи наставничества, утвердились в важности этого процесса 45 человек, 37 участников опроса предложили организовывать обучающие и практико-ориентированные семинары ежеквартально.

Завершилась встреча выступлением творческого коллектива педагогов школ и детских садов. Это тоже часть многогранной педагогической деятельности. Педагоги показали участникам расширенного заседания литературно-музыкальную композицию «В шесть часов вечера после войны», посвященную молодым тюменцам – защитникам нашей Родины в годы Великой Отечественной войны.