Новости
В тюменских школах педагоги готовятся к реализации нового социального проекта «Безопасная дорога жизни». Проект разработан Информационно-методическим центром города Тюмени, инициаторами выступили представители отделения «Сибирь-Запад» Международного Мотоклуба «Ночные Волки» МС.
Помимо уроков безопасного движения, проект направлен на профилактику социального неблагополучия школьников и их семей. На помощь педагогам в вопросах профилактики противоправного поведения несовершеннолетних придут мотоциклисты – байкеры города Тюмени.
По словам, Натальи Кузнецовой, заведующего отделом воспитания и социализации Информационно-методического центра город Тюмени, новые формы работы с детьми позволят решить проблемы сразу в нескольких направлениях. «Пример каждого из людей, которые входят в состав данного мотодвижения, он уникален. Общение с мотоциклистами оставляет у ребят яркое впечатление. Сегодня наши социальные партнеры готовы взять на себя роль наставников детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации», - рассказывает Наталья Евгеньевна.
В рамках проекта планируется организовать кружки по изучению мотодела и мотодвижения, привлекать подростков к проведению гражданско-патриотических мероприятий, акций и даже открыть передвижной мотокласс. Уже в апреле школьники вместе с «Ночными Волками» отправятся в единственный в стране музей двухколесных железных коней в город Ирбит и начнут исследовать историю тюменского мотостроения.
«Наша цель – вовлечь подростков в социально-активную жизнь. Дать им возможность реализовать себя. Ребята смогут освоить азы профессии мотослесаря, стать участниками вело и мотопробегов. Самое важное – заинтересовать ребенка, и я думаю, у нас это получится», - рассказывает Валерий Калалб, президент Отделения «Сибирь – Запад» Международного Мотоклуба «Ночные Волки».
Уникальный проект совместной работы педагогов и мотоциклистов был представлен в рамках семинара по организации профилактической работы с родителями и учащимися по вопросам формирования социально ответственного поведения. Участникам было предложено разрешить педагогические ситуации, разработать план мероприятий по вовлечению «сложных» семей в социокультурное пространство школы и ответить на один из актуальных вопросов «Социальные сети – друг или враг?».